智理技工学校2022年招生简章 广东技校

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说到“职业教育”这个专有名词,从名实相符的角度来看,这个词本身都存在表述不清的问题,一来这是一个过于宽泛的概念,只适合于陈述一种意象范畴,而难于进行具体概念描述和指向收拢。二来这个词汇本身就缺乏标的。我们容易理解“语文教育、美术教育、学术教育”等名词,是培养受教育者掌握一种“知识或技能”,但我们很难理解“职业教育”,是培养受教育者掌握“职业”,还是说培养受教育者成为“职业”。即便理解成为“职业的教育”,也存在着二次解释的困境,这个词汇本身存在认知和辩知问题。反观“技工教育”,指向非常明确、目标清晰,就是培养受教育者成为技术工人。
为什么说职业教育的核心是技工教育,暂且让我们先默认“职业教育”是个正确概念吧,因为没有前提无从讨论,在这个前提下,我们很容易发现。
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