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【大潘科学实验】隶属于三只鹅网络科技有限公司，致力于开发科学实践课程，开展青少年、儿童学业规划和综合素养培优服务。
与其让儿童不甚规律的探索毫无目的的进行，远不如让儿童参与有目的的“科学试验活动”有意义。我们可以通过儿童天生的好奇心和不懈努力的感知探求周围世界的本能，生命科学实验，把儿童带到比他（她）们具有的经验和初始（理念）想法更深，更多，更复杂，更广泛的理解领域。而这些理解的界限之突破、扩大，科学实验课程，一方面预示着儿童“科学”*思维萌芽的确立，另外一个方面，预示着儿童这方面的脑功能得到强化开发和提高。
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大脑发育关联理论认为，对大脑所输入的内容会改变和影响*元的连接方式，建立新的复杂的*回路，甚至改变*键重量（增加质量）。或者说，那些未被使用激发的*键会逐步丧失功能，而被使用激发的*键，科学实验，不仅保留下来，且在使用的过程中越来越发达。 脑科学家通过实验还发现：对于大脑来说，大脑发育不是依靠足够数量的*键，而是依靠合适的*键去完成合适的工作。
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绝大多数家长对科学课的初步了解，想到更多的是“科学家”、“科学知识”，给人的感觉是复杂的。那么，孩子这么小，科学实验加盟，学得懂吗，学科学对他们有什么帮助？
科学的定义主要包含：科学知识、科学思维方法、科学态度。
因为中国是应试教育体系，而我们大多都是应试教育的产物，所以，从各位家长念书的年龄开始，我们对科学的理解，更多的是“科学知识”，这也是受我们习惯性思维的影响。美国从30年前，就开始把科学列为*必学内容之一。英国曾经把科学、数学、英语列为*园三大必修内容。可见，科学对*的重要程度。只是我国由于受到传统教育的影响，对科学的内容，还重视不够。但其重要程度，是不容怀疑的。
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