语言表达能力提升-星起点-武汉语言表达能力

在语言病理学范畴中，性格确实是一种可以造成儿童某些语言障碍症状的原因，比如口吃，但语言发育迟缓的致病因素中没有它的容身之所。自信和外向几乎是天生决定的，自从妈妈怀上宝宝的那一刻，性格已经定型了。除非后天的培养*其或者发生重大事故才能*改变孩子的性格。
从另一个角度说，语言表达能力提升，不自信和内向发展到*端就是自闭1症，这是家长无论如何都不愿看到的情况。乐观地说，自闭1症的发生概率和中差不多，家长不用过度担忧，反倒是语言发育迟缓值得父母更多地关注。
性格天生内向的孩子面对陌生人的亲近是有排斥反应的，但能和同龄人地“厮混”在一起，和家人的相处也不会出现多少问题。
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孩子从出生时起，就已经开始用哭、笑或简单的肢体动作来表达感受，传达讯息，只是此时他们还无法“说”的很清楚，家长必须要非常认真去“聆听”，才能明白他们的意思。不过，经过3-4年的学习积累，武汉语言表达能力，尤其是经过2-4岁的语言关键期（9个月到24个月是理解语言的关键期，2岁到4岁是表达语言的关键期），他们的语言发育便会取得相当惊人的突破，训练语言表达能力，达到基本能与他人正常交流的水平。当然，这是语言发育的理想状态，如果孩子在成长过程中不能获得合适的语言发展环境（周围形形*地人不断与他交流互动），而家长又不曾给予适切的语言训练（发音训练、理解和表达能力训练等），那么，孩子出现语言发育迟缓的几率就会大大增加。
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如果听力障1碍对孩子的影响只是语言表达能力和语言理解能力的缺失的话其实还是有完全恢复的可能性，可是听力障1碍的存在还会导致孩子智力发展的低下。语言没了还能有重新恢复的可能性，可是智力发展的低下却很少有好的方法能拯救。
现在有很多技术可以筛查新生儿身上的缺陷，所以家长们可以在孩子出生后去做一个听力筛查，提高语言表达能力，看看孩子是不是听力障1碍。如果是听力障1碍，那就要在一两岁左右的时候尽早佩戴助听器，让孩子尝试着接收外界的声音，然后就要进行及早进行听障语训。
之所以让听障儿童早点进行语言训练，归根结底还是因为他们对于很多常见字、词发音的分辨程度并不算好，分辨起来相当困难。尤其是容易将相近、相似的发音混淆，比如g、k音就很难分清楚。所以想让听障儿童说话，首先就要让他们分清不同字音，掌握字音基础。
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