*园科学-教材版*园科学-魔力创想教育科技(推荐商家)

魔力创想教育科技有限公司是一家集产品研发、课程设计、生产销售、教学服务为一体的专注于4-12幼少儿年龄段科学教育的科技公司。提供个性化课程服务，所有课程包括教材、器材、课件、教案，*园科学，均配套设计，欢迎随时前来咨询！
为兴趣而教
为兴趣而教指的是*科学教育应该着眼于*科学兴趣的培养，保护并进一步培养*的好奇心。
好奇是儿童的天性。从婴儿坠地，我们就可以看到，儿童通过各种方式表现其天生的好奇心。面对新鲜的事物，他们喜欢摆弄摆弄、探个究竟;对于不理解的现象，他们则会忍不住向*发问。哪怕是*园里饲养的小兔子，*也会提出很多问题：“小兔子的眼睛为什么是红的呢？”“小兔子喜欢吃什么？它吃肉吗？”……好奇心也是*学科学的源动力。保护*的好奇心，就是保护他们对科学的兴趣。当*的问题受到重视，当*的探索行为得到支持，他们的好奇心也就能得到保护和满足，甚至得以持续的发展。这将使*受益终生。也许当*长大以后，留给他们深刻的记忆并不是学过哪些知识，而是童年的那些好奇与探究的经历。
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爱因斯坦在他晚年的《自述》中曾经写道：“为什么我们有时会完全自发地对某一经验感到‘惊奇’呢？……这个思维世界的发展，在某种意义上说就是对“惊奇”的不断摆脱。当我还是一个四五岁的小孩，在父亲给我看一个罗盘的时候，就经历过这种惊奇。这只指南针以如此确定的方式行动，三级*园科学，……我现在还记得，至少相信我还记得，这种经验给我一个深刻而持久的印象。我想一定有什么东西深深地隐藏在事情后面……”[1] 这段话足以启发*科学教育工作者：我们究竟要给*什么样的早期经验？是需要记住的学习，还是难以忘记的学习？
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*科学素养的培养
研究方法文献法：查阅国学教育文献资料，提供给教师参考、学习。调查法：调查师生对科学问题的认知、行为，并分析现状。行动研究法：制订研究计划，根据计划有目的、负责任地开展科学教育研究，并根据实际情况不断调整“行动”。经验总结法：及时阶段性总结开展科学教育的经验，查找存在问题，为下一步研究作基础。观察法：运用科学的观察方法，了解学生在科科学教育、科学素养、科学态度方面的行为。
*园科学-教材版*园科学-魔力创想教育科技(推荐商家)由南阳市魔力创想教育科技有限公司提供。南阳市魔力创想教育科技有限公司为客户提供“科学实验器材,教育机器人器材,科教玩具,教学设备”等业务，公司拥有“魔力创想”等品牌，专注于库存办公、文教用品等行业。，在河南省南阳市高新区光电孵化园b座一楼的名声不错。欢迎来电垂询，联系人：罗老师。