培训延安考的家庭教育指导师哪个部门颁发

让学员掌握真本领，获得社会的认可，具有广泛的社会通用性。依照国际惯例，职业培训和能力评价主要由各国的学会、协会等社会组织完成，学会按照职业能力的要求制定了各项专业的课程及职业培训考核大纲。在培训中结合实际，注重实践，具有专业性。该证书面向社会公开申报。部分年龄、地区、民族、国籍，凡是达到申报条件的人员，均可申报。实行完善的培训和考核制度，具有完整的评价体系和抽检制度，以公开、公平、公正的，确保公正性。《cettic中庭教育指导师》是在我庭教育指导领域获得人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心认证的职业培训项目。参加培训，考核合格者，将获得人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心颁发的《cettic中庭教育指导师职业培训（高级）证书》和中国青少年研究会颁发的《中庭教育指导师培训（高级）证书》。
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亲子情感与行为的困惑日夜严重，几十年、甚至几百年的家庭教育观念和方式受到了严重挑战，甚至破坏了社会的安定。家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变的生活、学习习惯，建立的德行和责任，帮助家庭幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方法。展开全请根据以下过程者报考，1.个人报名参加考试，首先应登录全国职业资格考试认证中心网站首页。
上述著作都没有以“家庭教育社会支持”为章节的标题，而是以“家庭教育指导”或“家长教育”（亲职教育）为主题进行论述，尽管他们倡导全社会都应重视家庭教育指导，并认为这是一项公共事务，但他们没有从社会支持的视角分析家庭教育指导工作，更没有涉及如何构建家庭教育社会支持体系的问题，这不能不说一种遗憾。现有研究不足从现有研究看，近年来学术界对家庭教育社会支持的关注度不断提升，研究成果不断增加，但仍存在一些不足，主要表现为以下几方面：研究成果较少虽然以“家庭教育”和“社会支持”为主题的研究成果比较丰富，但“家庭教育的社会支持”研究门可罗雀，已有的研究成果表现为数量较少的硕士和期刊。这其中多数研究都是针对“弱势群体”。
在当前信息化的时代，家庭教育信息泛滥，家长并不缺少育儿理论，但他们需要理论与实践的转换。同时，随着家长文化素质不断提升，如何与不同层次和不同类型的家长沟通与合作，也需要幼儿园教师努力提高自身家庭教育指导的专业性和有效性。为了提升家庭教育指导工作的有效性，坚持正确导向。针对当前许多家长普遍存在的非理性家庭教育行为，幼儿园家庭教育指导一定要注意引导正确的方向，“导什么”“怎么导”，这是必须体现专业性和科学性的。幼儿园开展的家庭教育指导必须符合全国全面发展的教育方针和幼儿的身心发展规律。重在帮助家长澄清错误观点，树立科学的教育观和儿童观，普及正确的家庭教育方法，绝不能一味迎合家长的非理性需求，对家庭教育的不良现象推波助澜。
家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及的庭教育中的困惑。家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境。通过改变的生活、学习习惯，建立的德行和责任，帮助家庭幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方法。家庭教育指导师教育的前提是了解、懂，不懂的教育就谈不上爱。掌握0—18岁成长过程中的每个关键点，多个敏感期，从心理营养到认知发展到习惯养成到应对策略到成长成才；更是重新认识自己、接纳自己的一次**的心灵成长之旅，用别人需要的方式成就你的教育梦，成为真正的人生赢家。人才缺口大重视程度高需求时间长客户关系稳职业收入高自主程度高就业空间大全面地进行家庭教育知识学习。