青少年心理咨询机构-心悦学生厌学心理疏导-保康心理疏导

每个孩子都想把学习成绩好，往往现实很骨感，他们付出了努力，但是终他们的成绩不理想，学生心理疏导，没有到达自己的预期，必然很受成绩不好的打击，青少年厌学心理疏导，如果孩子受挫能力差，很容易产生厌学。我们如果理解受挫呢？就是无法克服生活中碰到的阻碍，学习上的苦难、自我目标中的障碍，这些对自己不利的因素就很容易造成情绪激动，心理状态不稳，这就是所谓的挫折。
3. 学校的教育方式：如果说家长是孩子的监护人，学校则是孩子的第二监护人。作为一个社会化的正式机构，青少年心理咨询机构，学校不仅担负着传授学生知识的重任，同时还承担着引导青少年社会化和心理健康发展的重任。但在应试教育的体制下，在学校和社会上还普遍存在着以分数和升学率来衡量学生、老师和学校的“功利主义”思想。在课程设置上，重视与有关课程，而忽视心理健康教育，在评价学生的过程中，教师重智育轻德育和人格，重尖子生轻后进生。在很多地方，学校生活内容、方式单一，学生普遍感到学习没有愉快感，是被动的、的。
心理学建议，父母们要做到恩威并施，无条件地爱孩子，不打击孩子的自信心，为孩子提供所需的各种支持，此外也要对孩子做出规定，对孩子的行为等做出限制。任何说教起到的作用都是表面的，为孩子建立良好的精神成长环境，重要的是家长从自身做起，注意自身的为人处事方式，从而影响孩子从小树立正确的观念。很多家长认为教育就是让孩子去上学。实际上教育的目标是以道德为手段，提高人的生命质量。简单地讲，即教一个孩子如何做人。所以在孩子教育上“德”一定要首先确立起来，而现实层面在孩子小的时候，保康心理疏导，有些作为父母的很少给孩子，甚至也不知道该如何给孩子进行“德”的教育，大多数是娇生惯养，孩子没有足够约束，甚至无条件的满足孩子，任由孩子率性而为。
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