中学教学生物切片标本-切片-雨林教育

松茎横切(示树脂道)
1、本标准适用于生物教学试验所需的松茎横切的玻片标本。
2、产品特征：
2.1标本在50×和200×显微镜下观察松茎横切的结构特征；
2.2能看到表皮、皮层、由长方形细胞组成的树脂道、韧皮部、形成层、木质部、髓部；
2.3能看到木射线、含单宁细胞。
3、技术要求：
3.1应符合jy67-82《生物玻片标本通用技术条件(试行)》的规定；
3.2 标本取材于松树茎部，切片厚度12μm以内；
3.3标本为番红-固绿双重染色，要求染色均匀、协调、无收缩、无变形、无*损、各部分细胞不倾斜；
3.4 标本具有下列一项时为二级品：
a.染色欠佳，生物切片批发，但能区分其结构；
b.材料*损不超过总面积的1/5。ht:16.0000pt;mso-line-height-rule:exactly; gt;3.6标本具下列一项时为二级品：
a木质部和韧皮部与木质部间有裂隙，但不超过1／3。
b表皮脱落超过1／4，但少于3／4。
c标本上有轻微污物不超过三处。
*叶切片
1、本标准适用于生物教学试验所需的*叶切片标本。
2、产品特征：
2.1标本在50×和200×显微镜下观察*叶的形态结构；
2.2能看清叶的上下表皮、栅栏组织、海绵组织及维管束等结构。
2.3在孢子囊群的纵切片上，种心与叶相连的囊群盖及老或幼的孢子囊等；
2.4幼的孢子囊示囊壁、绒毡层、孢子母细胞和子囊柄；
2.5老的孢子囊上示环带，老孢子和唇细胞等。
3、技术要求：
3.1应符合jy67-82《生物玻片标本通用技术条件(试行)》的规定；
3.2标本取材见孢子囊群的*叶片；
3.3标本双重染色番红固绿，染色对比协调，切片厚度在12μm以内，叶片上至少有一个完整的孢子囊群纵切面，每张玻片横放材料1片；
3.4叶片及子囊群完整，囊群盖形态正常，老孢子囊柄和孢子可有轻度的收缩，中学教学生物切片标本，叶片材料长度不短于7㎜。
生物切片
生物切片和显微标本制作技术是组织学、胚胎学、生理学及细胞学等学科研究观察细胞、组织的生理、病理形态变化的一种主要方法。大多数的生物材料，在自然状态
下是不适合显微观察的，也无法看到其内部结构。因为材料较厚，光线不易透过，以致不易看清其结构，另外细胞内的各个结构，由于其折射率相差很小，即使光线
可透过，也难以辨明。但在经过固定、脱水、透明、包埋等手续后就可把材料切成较薄的片，再用不同的染色方法就可以显示不同细胞组织的形态及其中某些化学成
份含量的变化，就可以在显微镜下清楚地看到其中不同的区域组分状态，切片也便于保存，所以是教学和科研中常用的方法。
生物切片标本制作有许多不同的方法，切片，一般可分为非切片法与切片法两大类：非切片法有涂片、铺片、压片、磨片、整装片等；切片法又包括石蜡切片法、火棉胶切片法、冰冻切片法等。
显微标本制作技术虽是生物学中很基本的操作技术，但由于生物材料的个体差异、化学*的多样性，因此操作技术相当细致而复杂，方法也很多，如何制作生物切片，每一步骤的失误都可导致整体的失败，因此需要耐心细致，不断总结经验，才能得到较好的结果。
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