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发展史
中国学生学习桌发展阶段 学习桌:我国学生的学习桌大体沿袭着西方学校学习桌的发展轨迹。从构成的材质和发展历史看，淮南学校课桌椅，两者并无明显不同，都经历了杂木制造（代）——钢木合一（第二代） ——硬塑替代阶段；从外形看，由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合*工学的多种形态。而且，随着青少年身高、体重的发展变化。国内外都存在学习桌标准再修订的问题，但也有不同，主要体现于学习桌的摆放问题，学校课桌椅批发价格，相对国内的普遍整齐划一，国外学生学习桌的摆放则灵活多样。
实木课桌：2000年大部分学校都是使用这种传统由实木加工成的单人课桌，学校课桌椅价格，双人课桌。这种课桌加工方便，材料为杂木，浪费大量木材，而且不*，目前仍为很多贫困地区的中小学采用。因课桌凳高度固定，逐渐被钢塑结构的可调试课桌取代。
升降课桌：又名可调试课桌，顾名思义，就是课桌凳的高度可调，通过桌腿的相关固件在滑轴之间上下调节来起到调节课桌高度，学校课桌椅订做，以此来满足学校及学生需求。该类课桌主要为钢塑结构，桌面为板，桌腿为钢管件，相关连接地面部分有塑料帽保护。
什么是正确的桌椅高度？
不合适的桌椅会对坐姿、视距造成很大的影响，导致近视和脊柱弯曲等疾病的发生，家里要配备学习*的课桌椅，而不能用餐桌，餐椅或者是床来代替。
因为餐桌、餐椅经常会过高，床软而且低，都不能替代正规的课桌椅。对于有可调式桌椅的家庭，可以根据孩子的身高，按照中小学课桌椅尺寸与学生身高对照表找到适合孩子的桌面高和座面高。
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