初二物理实验器材生本科技浙江白城实验器材

理论学习心得 自制实验器材在物理教学中的应用 物理学科是一门自然学科，对物质文明的进步和人类对自然界的认识起了重要的推动作用，随着科技的发展，社会的进步，物理已渗透到人类生活的各个领域。物理是以实验为基础的学科。在物理教科书中有演示实验、学生分组实验，还有每章都安排的小实验。在物理教学中仅仅依靠课本中的实验是不够的，更多的应该从我们的日常生活中选取典型的素材，设计便于学生理解或有利于学生动手操作的实验。通过这些实验，可以帮助学生更好的理解物理知识，激发学习兴趣，培养学生的观察能力和实际操作能力。
初中物理电学电路实验器材全套初三八九年级学生实验箱实验盒套装学生用高中物理实验教具学具电磁学科学试验
2018新款套装，根据新款教材重新研发
设计自制实验器材，发挥学生在学习过程中的主体作用。
学生能否把学到的知识转化为能力，能否把物理知识运用到实际生活中去是检验能力的关键。自制实验器材从开始设计到制作，从实验过程到观察现象，从总结规律到运用理论解决实际问题，都是学生亲身实践，通过眼观、耳听、脑想、语言表达和动手操作来完成的。例如牛顿定律时，让学生用有机玻璃和气球制作一个自制气垫导轨，很容易观察到运动情况，增强学生的认识。在探究动能和势能的转化时，学生用溜溜球代替滚摆来演示动能和重力势能的相互转化过程。相对于滚摆，溜溜球对于学生来说更加的熟悉，也更加贴近生活。使学生更加容易的把书本上的知识与生活联系起来。学生利用用橡皮筋和筷子设计制作橡皮筋，并以此来探究弹性势能向动能的转化过程。通过实验设计和器材的选取与制作，学生掌握了机械能的转化并且把所学的知识应用于生活中。知识在应用中得以巩固，能力在实践中得以提高，思维在设计中也得到发展。
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磁学实验箱中小学科学探究实验箱初中物理探究实验箱高中物理探究实验箱
磁学实验箱本实验箱通过自制指南针、电磁铁和 磁力小车 、条形磁铁、 环型磁铁的磁化性等实验帮助学生了解地球的磁场及磁铁的相关特性。
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