武汉青少年发育迟缓-心之初开音一阵暖风-青少年发育迟缓学校

2013年5月，美国精神疾病协会（american psychiatric association）发布了国际的精神疾病诊断标准之一的dsm的版本，dsm-5。新版本中，谱系障碍（auti* spectrum disorder，简称asd）被列为*发育障碍（neurodevelopmental disorders）这一大类别中的一种，青少年发育迟缓计划，其诊断标准较dsm之前的版本有所不同，因此受到广泛关注。 dsm-5规定，诊断谱系障碍需满足以下a至e的五个标准，其中a和b阐明了谱系障碍的核心症状。
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青少年发育迟缓目标时间的训练
(1)围绕目标、泛化项目，所有项目为目标服务，即强化了项目，又能提高孩子的能力不足。
(2)目标任务分解练习：如果目标难度过大，将目标分解在若干小目标，从的练习，激发孩子的学习兴趣。
(3)每个项目与项目之间，用鼓励、诱导的方式衔接起来，不给孩子自由发挥的时间。
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