宝宝自闭倾向-自闭倾向-清语正韵语言矫正(查看)

所有发音都在，一个都不少，可为什么很多孩子发音不准?
所有发音都在，一个都不少，可为什么很多孩子发音不准？可能是这些发音的功能出了问题，或许舌头开小差，或许上腭在偷懒。有的孩子说话声音太小，像蚊子在哼哼，显得有气无力，说大段的话，长句子，越听声音越小，甚至只有口型没有声音，都是因为孩子呼吸有问题。气息太弱，呼吸方式错误，都会影响发音。比如，有些音，什么是小孩自闭倾向，鼻音等，没有足够的气息，是无法完成韵尾的发音的。还有如果气息太弱就会把送气音发成不送气音，使得发音出现音节丢失。
l属于“舌尖阻“边音”
l属于“舌尖阻”“边音”。在发l音时，舌尖要顶住齿龈，比n稍后，声带发生振动，自闭倾向，而气息则由舌前部两边发出来。后，舌尖轻轻放下，l发音完成。不要小看这一个小小的发音不准，如果不及时矫正，一方面，在孩子进入小学后，随着发l音字的增多，会影响孩子背诵朗读课文的速度，进行影响学习兴趣，产生厌学的念头。另一方面，如果孩子在与他人交流时，因为发音不准而受到孤立，也会使孩子更加孤立自己，产生自卑心理，宝宝自闭倾向，进而影响孩子的交际能力。
聋儿听觉训练的基本原则是尽早利用残余听力，地提高他们对日常各种声音的辨认、区别和理解的能力，使他们重新回到有声的世界。对聋儿进行听力训练，自闭倾向是自闭吗，就是要根据聋儿的听力状况、智力以及语言发展水平，充分利用其残余听力进行听觉唤醒训练。听觉训练应采用游戏的形式，适合孩子的年龄特点。要尽量减少视觉的辅助，以培养聋儿*地用听觉接受信息和反馈信息的能力。
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