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小学教育
小学教育本科阶段除了培养学生讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练等十二项基本功之外，更主要的是培养学生具备本科层次学术水平和小学教学化水平的能力，哪所3 2学校比较好，为以后的小学教学工作奠定基础。
1、主要课程
初等数论、数学分析、基础心理学、儿童文学、小学综合实践活动、写作、儿童发展心理学、美术基础等
2、能力要求
（1）能力：表达能力、管理能力
（2）与高中联系较为紧密的学科：语文
（3）霍兰德联系为紧密的类型：社会型、艺术型、企业型
二十世纪中叶以来，人类社会不断发展，哲学、人类学、生态学、教育学、心理学、脑科学学科的发展，不断丰富学前教育的理论基础，提高了学前教育学的理论化和科学化水平，学前教育学进入发展的阶段。
在幼教领域日趋市场化的大背景下，对骨干*园大专层次的教学、行政管理人员，以及大型*园、幼教集团的职业化的园长、园长助理的需求日益提升，该学生有着相当广阔的就业前景。在未来二十年内，本人员将迎来就职的黄金期，从业范围将十分宽泛。
学前教育主要是针对0--6岁学前儿童的一种教育。它包含儿童心理、营养保健、儿童教育等方面的知识。随着社会的进步，临沂3 2学校，家长们越来越重视孩子教育，特别是早期教育的投资。这就直接导致了学前教育事业的蓬勃发展和这个良好的就业情况和薪酬待遇。本的大专、本科生更是供不应求，可以供职于大中型*园、早教机构或相关幼教行业。如婴*音像、书籍、服饰行业等。
学前教育是21世纪*教育的大趋势。据新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0～3岁的婴*共计7000万人。2004年在园*达到2089.4万人，同比增长了4.5%；*园比2003年增加了4638所，增长率为4%。幼教事业具有广阔的市场潜力，与之配套的*教师和管理人员的需求激增，*师范毕业生供不应求。尽管各地一些院校增设了学前教育，但仍不能满足整个社会的需求。
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