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多种能力协同训练阶段
（1） 找规律训练法找规律训练法是一种训练儿童发现事物之间的规律，并灵活运用这种规律的方法。具体做法是：让儿童观察一些材料，使儿童通过这些材料的前后顺序关系，找出其中的规律。
（2）找关系训练法找关系训练法是一种通过让儿童找出两种事物之间的关系，训练儿童的比较、概括和综合能力的方法。
（3）找同类训练法找同类训练是一种通过让儿童寻找一些词之间的关系和理解它们的含义，从而达到训练儿童抽象能力和判断能力的方法。
（4）创造能力训练法创造能力训练法是通过让儿童学习一些简单的创造技法，从而提高儿童创造能力，培养儿童创造意识的训练方法。
（5）逻辑推理训练法逻辑推理训练法是一种通过让儿童掌握各种逻辑推理方法，学会归纳和概括的能力，从而训练儿童逻辑推理能力的方法。
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注意力不佳主要集中在男生，感觉统合训练机构，但也有少部分是女生，男生常常好奇心强，对新事物感兴趣，所以常常坐不住，但是很多家长给他加上“多动1症”的帽子，感觉统合训练找哪家，在美国 法国等西方国家开放式的教育模式下，好奇心强的学生是很受欢迎的，但是在东方封闭的教育模式下，好奇心强的孩子被打成“另类”，受到老师和家长的打击.好奇是人类认识世界的动力，所以很多好奇心很强的男生，在走上社会后，取得不错的成绩.
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听觉语言发展关键期:
老人家有听力问题时，因为听不清楚自己与别人的声音，自然会放大音量。但是，婴幼儿出现听力问题时，他们的表现是安静的，因为他们听到的声音非常微弱、模糊，于是语言根本无从发展，武汉感觉统合训练，所以表现与老人大不相同，问题就很容易被忽视。
婴幼儿期是听觉与听知觉发展的关键期，对语言的形成有 的影响。一般来说，先天的听觉障碍应该在6个月之内发现，及时做与矫正，才不会妨害语言的发展。而语言发展有两大关键期，感觉统合训练班， 关键期为0-6岁，第二关键期在10-12岁前。若超过这个期限，孩子仍无语言能力，往后再掌握语言能力的可能性微乎其微。
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